6 Q, c) S4 T1 s/ g. L/ D母亲日日守在田间,春种秋收从无歇息。夏日椿树荫是她唯一的歇脚处,她弯腰劳作的背影,成了我童年最温柔的剪影。父亲常年在外,我和姐姐相伴长大,无数个星光铺满庭院的夜晚,我们静静坐着眺望远方,想念父亲,常常默默红了眼眶。+ q; ? [2 x! V9 j. q
第四章 衣冠载道,深耕保山国学公益岁月$ N9 [5 U% \, a- ]6 w$ B; J- D
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汉服只是外在载体,圣贤经典、礼乐德行,才是传承的内核。奔走汉服活动时,我机缘接触本地国学公益团队,自此以衣冠为桥,传递先贤教诲。 : [* N. n0 D" H / y7 |0 u8 p/ \4.1 投身国学公益,以汉服伴孩童修心$ m y. @% k9 A3 i
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2017 年线下讲座,我结识无偿开办国学夏令营的公益团队。同年夏天,我自费食宿,以义工老师身份入驻夏令营,日日着汉服陪孩童诵读经典。十余天朝夕相伴,我亲眼看见顽劣孩童学会孝亲礼让,心底满是动容。此后每年寒暑假,我奔赴永铸街二小、施甸水长中学授课,从普通义工成长为专职国学讲师。开营第一天我写下日记:9 ~- |" y/ L4 X( k
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保山市第六届国学公益夏令营活动第一天 1 B; C) A% n j5 H感谢赵老师邀约,让我能以义工身份传承文化。老师们来自各行各业,自掏腰包办学分文不取,令人敬佩。几日相处,我习得餐桌礼仪、易学文化,收获良多。孩子们总围在我身边听古事,看着他们认真诵读的模样,我坚信文脉后继有人。整日值守照料虽疲惫,可心中甘之如饴,只盼传统礼乐重焕生机。